Вебинар: МОТИВАЦИЯ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ.
Этот вебинар для родителей детей и подростков от 10 до 18 лет.
ПЛАН ВЕБИНАРА:
1. Мотивация (Что это такое и почему «мотивирующие фразы не работают»)
2. Структура волевого акта (при чём здесь воля, и бывает ли так, что воля есть, а мотивации нет?)
3. Мотивация в структуре волевого акта или цикла удовлетворения потребности: смотря на какую теорию опираться (когда мы задумываемся о мотивации, и почему мы чаще или не делаем это, или делаем постфактум: «Ой, а зачем я это сделал(-а)?»)
4. Сложности на каждом этапе достижения цели (как важны для мотивации наша энергия, потребности, ценности и умение выбирать)
5. Подростковый возраст (точечные и основные моменты возраста)
6. Особенности учебной мотивации в подростковом возрасте (понятно, что снижается — важно знать, почему; и то, что она скорее смещается на другие процессы, и как можно использовать знания психологии для лучшего понимания подростка)
7. Сложности в теме мотивации у подростков (неумение задавать себе вопросы, понимать себя, импульсивность, желание получить «быстрый результат», конфликт между мотивами родителей и ребёнка)
8. Как поддержать мотивацию в подростковом возрасте, как разговаривать с подростком, какие вопросы задавать, как быть союзником своего ребёнка в этой теме (твёрдые знания и лайфхаки)
9. Можно ли влиять на мотивацию в подростковом возрасте? Что значат семейные ценности, окружение и полевые процессы (просто о сложном)
10. Ответы на ваши вопросы
Ведущая: Анастасия САЛИМОВА — медицинский психолог I категории (стаж работы 16 лет), ведущая групп для детей и подростков разных возрастов в течение 11 лет, ведущая групп для родителей подростков, ведущая супервизорских групп для психологов, работающих с детьми, подростками и их родителями, аккредитованный гештальт-терапевт и супервизор МГИ. Специализации: детская психотерапия, семейная психотерапия, сексология, групповая психотерапия. Опыт работы в системе образования и здравоохранения.
С удовольствием вас приглашаю к просмотру!
При покупке вебинара – можно скачать презентацию, и использовать её в процессе просмотра.
